师大实验昆明湖中学大课间 让每一颗青春种子向阳而生
近期,为落实云南省校园大课间“壮苗行动”计划,昆明市盘龙区师大实验昆明湖中学从课间操创新、趣味体能训练、根据学生年龄特点设计了校园体育活动。
近期,为落实云南省校园大课间“壮苗行动”计划,昆明市盘龙区师大实验昆明湖中学从课间操创新、趣味体能训练、根据学生年龄特点设计了校园体育活动。
市第二实验小学突破传统思政教育模式,以国家中小学智慧教育平台为核心载体,创新构建“智慧阅读+家校共育+社会实践”三维融合育人体系,探索出一条“资源融通、知行互促”的思政教育新路径,从“知识传授”到“素养培育”,为新时代中小学德育模式创新提供经验思路。
金鱼开车?猩猩算数?听着是不是有点像科幻片,或者又是科学家们闲得没事干,整出来的“沙雕”实验?你八成会想,让这些小动物学些跟它们祖传技能八竿子打不着的东西,除了当个乐子,还能有啥正经用处?先别急着下结论!
为帮助幼儿实现从幼儿园到小学的自然过渡,搭建双向成长桥梁,近日,雨城区实验小学联合雨城区第一幼儿园、第八幼儿园共同开展了“幼小携手 赋能成长”主题衔接活动。实验小学精心策划的体验之旅,让百余名大班幼儿零距离感受小学的学习与生活,为幼小科学衔接注入温暖力量。
1901年某个阴雨绵绵的清晨,麻省某医院秘密病房里,6台精密秤床正对准临终病人。带头搞事的邓肯·麦克杜格尔医生眼睛发红,他赌上职业生涯就为验证一个疯狂猜想:人类灵魂有重量!
5月20日,在这个充满爱与温暖的日子里,驻马店实验小学组织全校教师开展“执笔育桃李 热血暖人间”无偿献血活动,不仅展现了教师们无私奉献的精神风貌,更以实际行动传递了社会正能量,为保障临床用血需求贡献了教育工作者的一份力量。
利用班会课,首先从小满的由来、气候特点、小满节俗等方面对“小满”进行了介绍,让同学们对节气知识有了一定的了解,最后播放一个精彩的小视频,同学们看得津津有味。
五月微风轻拂,阳光正好。为响应“全国学生心理健康宣传教育月”号召,信阳市第一实验小学于5月19日举行“呵护心灵·健康成长”主题升旗仪式,师生共同开启心灵守护之旅。
体育节首日,精彩赛事轮番上演。一年级的广播体操比赛首先开场。同学们的动作整齐划一,每一次伸展、每一个转身书写昂扬精神,稚嫩的脸庞尽显蓬勃朝气。各班老师也与学生们一同做操,教师们活力满满、张弛有度,展现了讲台之外的别样魅力与风采。
在量子力学中,粒子“空间范围”的概念与经典直觉大相径庭。一个粒子并非局限于一个单一的点,而是以波包的形式存在——量子场中的局部扰动,代表了在给定位置找到粒子的概率。波包的宽度与粒子的动量不确定性密切相关,这由海森堡不确定性原理所决定。
在成渝地区双城经济圈建设的时代浪潮下,教育领域的协同发展迎来新契机。5月20日,一场聚焦教育创新与交流的重要活动成功举办,为成遂两地教育发展注入新活力。
仪式开始,一段承载着孙老师教育生涯点滴的照片视频缓缓播放。课堂上专注授课的身影、与学生们朝夕相处的欢乐瞬间、校园活动中洋溢的笑容……每一帧画面都勾勒出她对教育事业的热爱与耕耘,让在场教师感慨万千。
做Western Blot(WB)实验时,是不是经常遇到条带和理论大小对不上的情况?😩 别急,今天就来给大家揭秘,WB条带异常的那些“坑”,快搬好小板凳,认真听讲啦!
超导现象是物质在低温下展现出的一个重要特性,其中最显著的特征是电阻完全消失。超导体的这一特性使得它们在许多领域具有潜在的应用前景,包括医学成像、磁悬浮列车、以及未来的量子计算机等。然而,要深入理解超导现象背后的机制,尤其是其中涉及的电子相干性,我们需要通过实验
在许多品牌还在强调“声量”“曝光”“情绪引爆”时,春之唤用一张清单,做了一场更稀缺也更有意义的实验:
共情是揭示全球化时代个体情感如何连接的重要因素,对于“共同体”具有重要的建构意义,而儿童形象呈现通常是唤起共情的“视觉锚点”。本研究基于传播生理心理研究中的眼动追踪技术,采用2(儿童视觉框架:有儿童/无儿童)×2(图片说明:有图片说明/无图片说明)×2(图片形
孟夏清和,万物竞秀。为丰富校园文化、营造良好的英语学习氛围,新密市实验小学教育集团第九届英语节在全校师生的热情参与下成功举办。本次英语节以“Enjoy English Enjoy Life”为主题,动态舞台与静态展览双轨并行,旨在通过多元创意活动,构建沉浸式英
通义灵码是基于阿里巴巴通义大模型研发的AI 智能编码助手,在通义灵码 1.0 时代,我们针对代码的生成、补全和问答,通过高效果、低时延,研发出了国内最受欢迎的编码助手。
为深入贯彻习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述,广泛宣传家庭教育法律法规,大力普及科学家庭教育理念,引导广大家长承担家庭教育主体责任,帮助家长树立正确教育观念,信阳市第一实验小学积极组织开展了以“科学教子 协同育人”为主题的第四届家庭教育宣传周系列活动。
东营市胜利实验小学近年来积极推进高质量课堂新样态的持续探索,以“学科整合”“场景革命”“角色重塑”为三重支点,创新开展跨学科主题教学的“破界”行动,构建起具有范式意义的素养导向型课堂新生态,为新时代深化课程教学改革贡献了“实践样本”。